高寬課程模式中師幼互動的中心是（）。

作為課程評價方案重要的技術要素，是評價結果有效性的保證的是（）。

下列屬于項目活動中行動式策略的是（）。

張雪門“行為課程”的理論基礎是（）。

依據(jù)評價的主體，幼兒園教學活動的評價方法可以分為（）。

美國著名課程論專家（）以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。

中國第一所華德福幼兒園創(chuàng)立于（）。

幼兒園課程方案一般不包括（）。

幼兒園課程培養(yǎng)的幼兒規(guī)格質量、課程的具體價值與任務是（）。

教師在開始項目活動之前只有一般化的、籠統(tǒng)的目標，并不提前設計好每個項目和每次活動的具體目標，這種課程特點是指（）。