A.協(xié)調(diào)群體中的個人
B.協(xié)調(diào)組織中的群體
C.協(xié)調(diào)組織內(nèi)部關(guān)系
D.協(xié)調(diào)不同的組織
E.協(xié)調(diào)不同的國家
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A.在領(lǐng)導(dǎo)者影響力的構(gòu)成中,自然性影響力的強(qiáng)度往往受強(qiáng)制性影響力的制約
B.增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者影響力的根本途徑在于增強(qiáng)自然性影響力
C.自然性影響力的基礎(chǔ),主要來自專長和品質(zhì)
D.一般來說,領(lǐng)導(dǎo)者的影響力強(qiáng)于被領(lǐng)導(dǎo)者的影響力
E.強(qiáng)制性影響力是為領(lǐng)導(dǎo)者所獨(dú)有的
A.領(lǐng)導(dǎo)與決策
B.決策與管理
C.領(lǐng)導(dǎo)與管理
D.領(lǐng)導(dǎo)與執(zhí)行
E.決策專門化與執(zhí)行專門化
A.重定量,輕定性
B.重經(jīng)驗與印象,輕客觀測量
C.重歷史表現(xiàn),輕發(fā)展?jié)摿?br />
D.重群體分析
E.重定性,輕定量
A.增殖性
B.開發(fā)性
C.時效性
D.消耗性
E.能動性
最新試題
斯金納的強(qiáng)化理論是行為塑造型激勵理論的代表,強(qiáng)化理論是注重員工行為改造的典型代表,它認(rèn)為()是激勵過程的核心,個體某種行為的形成,要通過強(qiáng)化才能形成。
作為資源分配者角色,行政領(lǐng)導(dǎo)者主要應(yīng)對哪些資源進(jìn)行分配。
權(quán)威根據(jù)其基礎(chǔ)也大概可以分為()和()。
授權(quán)是在視能授權(quán)、適度授權(quán)、信任支持等原則下進(jìn)行的,因此總是有效的。
家長制行政領(lǐng)導(dǎo)體制在歷史上從未起過積極作用。
授權(quán)的信任支持原則意味著授權(quán)后不必監(jiān)督控制。
所有行政領(lǐng)導(dǎo)人在行政體制內(nèi)部都兼有行政領(lǐng)導(dǎo)人(發(fā)出命令者)和非行政領(lǐng)導(dǎo)人(執(zhí)行命令者)兩種身份。
()是領(lǐng)導(dǎo)的首要職責(zé)。
追究行政人員尤其是行政領(lǐng)導(dǎo)者的行政責(zé)任,促使他們依法行政、積極行政、民主行政,有助于解決轉(zhuǎn)型時期的社會弊端。
行政領(lǐng)導(dǎo)規(guī)范的功能()