關(guān)于人們怎樣從認(rèn)知和感情兩方面發(fā)揮能效的心理學(xué)。
滿足高層次需要的報酬，例如能夠?qū)崿F(xiàn)創(chuàng)造性和自主性的工作。
最新試題
簡述學(xué)習(xí)遷移在教學(xué)中的作用。
繼發(fā)性抑郁
自我服務(wù)偏差
托爾曼認(rèn)知目的論的主要觀點(diǎn)是什么？
Z理論
當(dāng)學(xué)生取得好的成績后，老師家長給予表揚(yáng)和鼓勵，這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的（）。
簡述遷移理論中共同要素說的主要內(nèi)容。
標(biāo)簽化
虛假同感偏差
中學(xué)生自我意識的特點(diǎn)是什么？