A、備課和上課;
B、課堂練習(xí);
C、課外輔導(dǎo)和檢查與評(píng)定學(xué)生成績;
D、作業(yè)的布置與批改。
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A、以人配崗;
B、人崗相適;
C、自由選擇;
D、合理競爭。
A、空間;
B、過程;
C、平臺(tái);
D、機(jī)會(huì)。
A、親和力;
B、幽默感;
C、教學(xué)能力;
D、熱情度。
A、1-2;
B、3-10;
C、2-10;
D、1-5。
A、外界幫助;
B、社會(huì)環(huán)境;
C、過往經(jīng)驗(yàn);
D、自身能力。
A、反思;
B、創(chuàng)新;
C、求知;
D、嘗試。
A、歐洲;
B、亞洲;
C、美洲;
D、非洲。
A、備課;
B、講解;
C、上課;
D、練習(xí)。
A、講普通話;
B、備課;
C、積極的心態(tài);
D、良好的環(huán)境。
A、肢體;
B、表情;
C、語言;
D、思維。
最新試題
培訓(xùn)效果評(píng)估與反饋的目的是()。
人力資源開發(fā)需要注意的主要問題是必須跳出舊的人事管理(勞動(dòng)力管理)的束縛;必須重視開發(fā)的作用及發(fā)揮開發(fā)的功能;必須(),提高開發(fā)的整體效果。
()屬于效能指標(biāo)。
人員素質(zhì)測(cè)評(píng)作為用人單位進(jìn)行人員甄選的手段時(shí),所要測(cè)量的能力包括人們()。
教學(xué)準(zhǔn)備工作主要包括()。
語言設(shè)計(jì)的主要要求有()。
計(jì)算普通算術(shù)平均數(shù),必須知道()等測(cè)量值。
崗位規(guī)范書的基本功能是用以說明承擔(dān)某一崗位工作的員工,在()等方面的最低要求。
培訓(xùn)課程體系中包含的主要內(nèi)容有()。
有人說,培訓(xùn)課程體系就是“課程包”,您對(duì)此怎么看?請(qǐng)結(jié)合培訓(xùn)工作實(shí)際,談?wù)勀谄髽I(yè)構(gòu)建培訓(xùn)課程體系的主要思路、有效做法和主要特色?