A、陰影;
B、顏色;
C、漸變光圈;
D、漸變類型。
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A、接近;
B、對齊;
C、對比;
D、重復(fù)。
A.將這兩個對象組合在一起;
B.按住Shift鍵不放,然后分別單擊同時選中這兩上對象;
C.通過鼠標(biāo)拖曳同時選定這兩個對象;
D.使這兩上對象有相互交叉的地方。
A、大小對比;
B、形狀對比;
C、顏色對比;
D、明暗對比。
A、雙通道;
B、容量有限;
C、主動加工;
D、因材施教。
A、借口式結(jié)尾;
B、過分謙虛式;
C、重申主題式;
D、歇斯底里式。
A、問開放式、判斷式問題,加以引導(dǎo);
B、問封閉式問題,以洞悉他人性格;
C、授課前列出所有問題;
D、思考下一個問題時,不要害怕略作停頓。
A、傾聽中只針對傳遞信息的人而不是信息;
B、語言障礙,產(chǎn)生理解差異;
C、溝通是發(fā)送者與接受者之間“給”與“受”的過程;
D、語言是思維的外衣,而不同的心態(tài)就會影響到課堂語言表達(dá)的效果。
A、末輪效應(yīng);
B、優(yōu)先效應(yīng);
C、近因效應(yīng);
D、暈輪效應(yīng)。
A、個人溝通水平差異;
B、認(rèn)知的偏誤;
C、地位的差異;
D、情緒的影響。
A、電子媒介;
B、面部表情;
C、用詞重音;
D、身體距離。
最新試題
崗位規(guī)范書的基本功能是用以說明承擔(dān)某一崗位工作的員工,在()等方面的最低要求。
計算機(jī)的虛擬現(xiàn)實技術(shù)是()的技術(shù)。
班組長作為“兵頭將尾”,對其業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求是()。
計算普通算術(shù)平均數(shù),必須知道()等測量值。
備課的任務(wù)是研究教學(xué)大綱和教材,根據(jù)()設(shè)計和編寫教學(xué)方案。
教學(xué)準(zhǔn)備工作主要包括()。
新時期班組創(chuàng)新管理的內(nèi)容主要包括()。
有人說,培訓(xùn)課程體系就是“課程包”,您對此怎么看?請結(jié)合培訓(xùn)工作實際,談?wù)勀谄髽I(yè)構(gòu)建培訓(xùn)課程體系的主要思路、有效做法和主要特色?
企業(yè)培訓(xùn)師在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作中應(yīng)該具備的職能是()。
職責(zé)指標(biāo)反映培訓(xùn)工作的()等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。