在學(xué)習(xí)中應(yīng)該掌握的心態(tài)有（）

人面臨壓力的反應(yīng)不包含（）。

選擇有競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境主要包括（）

過(guò)度工作壓力所造成的緊張癥狀可歸為（）三種類(lèi)型。

工作倦怠又稱(chēng)職業(yè)倦怠，它是指由情感衰竭、去人性化和個(gè)人成就感降低構(gòu)成的一種生理上、心理上多維度的綜合性癥狀。

中國(guó)家長(zhǎng)在教育孩子方面，應(yīng)該采?。ǎ?/p>

不公平的分配方式會(huì)引發(fā)挫折感和心理失衡，并進(jìn)一步惡化為消極怠工、破壞財(cái)物，偷竊和攻擊他人等反生產(chǎn)行為。

企業(yè)組織學(xué)習(xí)的目的主要是統(tǒng)一思想、統(tǒng)一策略和（）

彈性工作制的特點(diǎn)是（）。

組織內(nèi)有許多因素能引起壓力感產(chǎn)生，比如（）等都會(huì)給員工帶來(lái)壓力。