A、改變字體；
B、改變字號(hào)；
C、改變顏色；
D、文字特效。
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A.使得頁(yè)面整潔美觀，防止頁(yè)面元素散亂；
B.避免觀眾視線的頻繁跳躍，影響閱讀和思考的連貫性；
C.通過(guò)對(duì)齊清楚的展現(xiàn)元素之間的關(guān)系；
D.意義不大。
A、進(jìn)入；
B、強(qiáng)調(diào)；
C、路徑；
D、退出。
A.進(jìn)入動(dòng)畫(huà)是對(duì)象從無(wú)到有出現(xiàn)到幻燈片中的方式；
B.退出動(dòng)畫(huà)是對(duì)象從有到無(wú)消失的方式；
C.強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫(huà)是設(shè)置對(duì)象產(chǎn)生變化以吸引注意；
D.路徑動(dòng)畫(huà)則是讓對(duì)象沿著設(shè)定的運(yùn)動(dòng)路線移動(dòng)。
A.幻燈片之間的切換動(dòng)畫(huà)；
B.文字動(dòng)畫(huà)；
C.幻燈片內(nèi)的對(duì)象的動(dòng)畫(huà)；
D.圖片動(dòng)畫(huà)。
A、文字腳本；
B、制作腳本；
C、備注腳本；
D、大綱腳本。
最新試題
對(duì)企業(yè)培訓(xùn)師考核評(píng)價(jià)的具體工作有（）。
企業(yè)培訓(xùn)師在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作中應(yīng)該具備的職能是（）。
培訓(xùn)效果評(píng)估與反饋的目的是（）。
請(qǐng)簡(jiǎn)要概括一下教材中介紹的幾種崗位職務(wù)描述理論的基本精神，以及對(duì)培訓(xùn)工作的意義。
班組長(zhǎng)作為“兵頭將尾”，對(duì)其業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求是（）。
人力資源開(kāi)發(fā)需要注意的主要問(wèn)題是必須跳出舊的人事管理（勞動(dòng)力管理）的束縛；必須重視開(kāi)發(fā)的作用及發(fā)揮開(kāi)發(fā)的功能；必須（），提高開(kāi)發(fā)的整體效果。
教學(xué)準(zhǔn)備工作主要包括（）。
有人說(shuō)，培訓(xùn)課程體系就是“課程包”，您對(duì)此怎么看？請(qǐng)結(jié)合培訓(xùn)工作實(shí)際，談?wù)勀谄髽I(yè)構(gòu)建培訓(xùn)課程體系的主要思路、有效做法和主要特色？
區(qū)分度是指測(cè)驗(yàn)對(duì)被測(cè)試者的（）
拓展培訓(xùn)中“破冰”的內(nèi)容包括（）。