多項選擇題在教學活動中,要避免惡性循環(huán),培訓師與學員雙方必須做到()。
A、主動反饋;
B、自覺矯正;
C、被動矯正;
D、連續(xù)反饋。
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1.多項選擇題培訓課堂教學的特點有()。
A、課時少;
B、理論性強;
C、要求高;
D、進度快。
2.多項選擇題導致培訓場面失控,培訓師方面的原因包括()。
A、缺乏控場的經驗;
B、缺乏控場的技能;
C、不會處理意外情況;
D、缺乏控場意愿。
3.多項選擇題導致培訓場面失控,學員方面的原因包括學員的()。
A、個人素質;
B、受教育程度;
C、專業(yè)背景;
D、工作崗位。
4.多項選擇題在課堂教學中,培訓師處理課堂突發(fā)狀況時需要()。
A、沉著冷靜;
B、巧妙應變;
C、機智靈活;
D、放縱情緒。
5.多項選擇題在課堂教學中,培訓師控場的正確做法是()。
A、樹立信心;
B、不急躁;
C、不泄氣;
D、不打退堂鼓。
最新試題
企業(yè)培訓師在創(chuàng)建學習型組織工作中應該具備的職能是()。
題型:多項選擇題
教學準備工作主要包括()。
題型:多項選擇題
不具有組織特性的有()。
題型:多項選擇題
采用標準化測量的優(yōu)點之一是因為(),是測評工具對不同的人的測評結果便于對照和比較。
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培訓課程體系中包含的主要內容有()。
題型:多項選擇題
測評中的“測”也稱為()。
題型:多項選擇題
請你談談霍蘭德的職業(yè)選拔理論對于促進培訓工作的科學化有何意義?
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人力資源開發(fā)需要注意的主要問題是必須跳出舊的人事管理(勞動力管理)的束縛;必須重視開發(fā)的作用及發(fā)揮開發(fā)的功能;必須(),提高開發(fā)的整體效果。
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依據國家職業(yè)資格標準確定教材一定要()。
題型:單項選擇題
人員素質測評作為用人單位進行人員甄選的手段時,所要測量的能力包括人們()。
題型:多項選擇題