班組長作為“兵頭將尾”，對其業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求是（）。

請你談?wù)劵籼m德的職業(yè)選拔理論對于促進培訓工作的科學化有何意義？

備課的任務(wù)是研究教學大綱和教材，根據(jù)（）設(shè)計和編寫教學方案。

拓展培訓中“破冰”的內(nèi)容包括（）。

對某一培訓機構(gòu)當年培訓管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于（）。

測評中的“測”也稱為（）。

課時進程結(jié)構(gòu)教學模式有（）。

備課的基本原則有：要掌握（）。

不具有組織特性的有（）。

對企業(yè)培訓師考核評價的具體工作有（）。