單項選擇題班主任與學(xué)生進行有效溝通的心理基礎(chǔ)是（）、尊重與共情。
A.真誠
B.友愛
C.熱情
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1.單項選擇題聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織給健康下的定義是：“健康不僅僅是沒有疾病，而且包括軀體健康、（）、社會適應(yīng)良好和道德健康?！?/a>
A.精神健康
B.心理健康
C.環(huán)境健康
2.單項選擇題2002年，教育部印發(fā)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》；（）年，南通市啟動“南通市青少年心理健康關(guān)愛行動”。
A.2003
B.2004
C.2005
3.單項選擇題“（）”發(fā)生的原因包括：中小學(xué)生都是弱小的未成年人、校園安全管理制度不完善、暴力文化的泛濫、法律觀念的缺乏。
A.語言暴力
B.校園傷害
C.校園暴力
4.單項選擇題14周歲以上不滿（）周歲的未成年犯罪的案件，一律不公開審理；
A.15
B.16
C.17
5.單項選擇題《中華人民共和國教師法》第36條規(guī)定：教師體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改，情節(jié)嚴重，構(gòu)成犯罪的，依法追究（）。
A.民事責任
B.刑事責任
C.侵權(quán)責任
最新試題
健康不僅僅是沒有疾病，而且包括軀體健康、心理健康、社會適應(yīng)良好和道德健康。
題型：判斷題
素質(zhì)教育試驗的效果具有滯后性、（）和遺漏性。
題型：填空題
在素質(zhì)教育過程中，師生交流溝通通常是在課堂內(nèi)，形式應(yīng)該是（）、（）和具有（）的。
題型：填空題
班級心理環(huán)境的形成取決于班主任。
題型：判斷題
根據(jù)性別、年齡、技能、擁有物、居住地以及朋友對自己的評價進行相應(yīng)的分類，稱為（）
題型：單項選擇題
實施素質(zhì)教育必須把提高（）作為重要長遠的追求目標，把實現(xiàn)（）作為最基本的任務(wù)。
題型：填空題
學(xué)校加強與家庭教育的聯(lián)系，能使學(xué)校和家庭更全面地了解教育對象的身心發(fā)展特點，最大限度地進行（）。
題型：填空題
課堂教學(xué)的素質(zhì)教育目標，可在課堂教學(xué)過程中（）進行調(diào)整。
題型：填空題
素質(zhì)的（），要求學(xué)校的自然環(huán)境應(yīng)有利于受教育者的健康成長。
題型：填空題
任何素質(zhì)的形成都必須建立在豐富而有價值的（）基礎(chǔ)上。
題型：填空題