A.競爭不排斥合作
B.互利互助的合作能夠?qū)崿F(xiàn)雙贏
C.在對方困難的情況下,敲竹杠容易形成合作格局
D.上述合作,微軟在經(jīng)濟(jì)賬上是劃算的
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A.遵紀(jì)守法
B.誠實(shí)守信
C.勤儉節(jié)約
D.樂觀向上
A.職業(yè)紀(jì)律的要求
B.辦事公道的要求
C.怕惹官司的憂慮心里
D.擔(dān)心公司支出過重
A.說真實(shí)的話,做正確的事能夠提升資質(zhì)
B.在短期內(nèi)通過努力公關(guān),能夠取得資質(zhì)的有效跨躍
C.積極參與等級鑒定,獲得更高資質(zhì)
D.他人的信任是資質(zhì)的主要存在方式
A.不為公眾所知悉
B.能為權(quán)利人帶來經(jīng)濟(jì)利益
C.具有實(shí)用性
D.權(quán)利人采取保密措施
A.苦海無涯的前定人生理論
B.享樂是消彈進(jìn)取之心的毒藥
C.奉行享樂主義,使人們失去高尚追求
D.我們的社會生產(chǎn)力尚未達(dá)到滿足享樂主義的物質(zhì)基礎(chǔ)
最新試題
關(guān)于瑞文測驗(yàn),下列說法中準(zhǔn)確的是()。
在MMP1的各臨床量表中,原始分?jǐn)?shù)需要加K值的量表為()。
引發(fā)求助者問題的心理原因是()。
求助者將隨自我經(jīng)驗(yàn)的增長而逐漸改善,這樣理解臨床資料的學(xué)者可能是()。
按照柯克的標(biāo)準(zhǔn),智商在()之間的學(xué)生經(jīng)訓(xùn)練后能生活自理、保護(hù)自己免遭危害,適合社區(qū)生活,并在他人監(jiān)護(hù)下從事有一定經(jīng)濟(jì)收入的工作。
學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在記憶方面的障礙是()。
給臨床資料賦予意義時能夠使用()。
該求助者出現(xiàn)的主要癥狀包括()。
在判斷正常與異常的心理活動時,自知力屬于()。
在600個學(xué)生中,答對某項(xiàng)目的人數(shù)為150人,則該項(xiàng)目的難度為()。