美國心理學家特曼認為超常兒童智商數(shù)值超過（）。

以下不是溝通障礙常見致病原因的是（）。

制定一份適當?shù)膫€別化教育計劃以及如何施行計劃，直接關(guān)系到個別化教育計劃的成效。

通常我們說的言語指的是（）。

下列超常兒童評估中不屬于非學術(shù)領(lǐng)域表現(xiàn)評估的是（）。

在超常兒童的鑒定上，要注意多因素評估以確保評估更準確、公平。

對年齡稍大一些的（）歲兒童，可以采取行為測聽等方法。

導致構(gòu)音障礙的原因比較單一，矯治前無需對兒童進行全面檢查。

對于學習障礙兒童的干預反應模式包括哪三層干預？（）

我國3—6歲兒童情緒行為問題檢出率為（）。