填空題我國第一部有關(guān)殘疾人教育的專項法規(guī)是1994年國務院頒布的（）。
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4.單項選擇題回歸主流教育模式中的資源教室模式主要流行于（）
A．法國
B．德國
C．英國
D．加拿大
5.單項選擇題美國特殊教育專家柯克和葛拉格將特殊兒童分為五大類（）
A.心智偏異、感覺障礙、溝通異常、行為異常和多重障礙與重度障礙
B.心智偏異、思維障礙、溝通異常、情感異常和多重障礙與重度障礙
C.心智偏異、感覺障礙、思維異常、行為異常和多重障礙與重度障礙
D.心智偏異、反應障礙、溝通異常、行為異常和多重障礙與重度障礙
最新試題
在超常兒童教育中，教學環(huán)境的改變是教學中的首要議題。
題型：判斷題
20世紀70年代北歐的挪威、瑞典等國家特殊教育界提出正?；慕ㄗh，打破了隔離制的傳統(tǒng)。
題型：判斷題
我國現(xiàn)行的視覺障礙學生教育安置有（）等形式。
題型：多項選擇題
情緒與行為障礙學生與智力障礙學生之間最明顯的區(qū)別之一是（）。
題型：單項選擇題
下列屬于目前我國特殊教育師資培養(yǎng)體系的是（）。
題型：多項選擇題
使用者通過延地面移動盲杖來獲取環(huán)境中的聽覺和觸覺信息。
題型：判斷題
下列超常兒童評估中不屬于非學術(shù)領(lǐng)域表現(xiàn)評估的是（）。
題型：單項選擇題
在超常兒童的鑒定上，要注意多因素評估以確保評估更準確、公平。
題型：判斷題
視力是指眼睛識別物體（）的能力。
題型：單項選擇題
（）在人的感知活動中起著主導作用。
題型：單項選擇題