A.情緒反應(yīng)適度
B.社會(huì)適應(yīng)良好
C.自我調(diào)節(jié)能力良好
D.智力發(fā)展水平正常
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A.情緒指標(biāo)
B.生活方法
C.智力指標(biāo)
D.人格指標(biāo)
A.定量評(píng)價(jià)
B.定性評(píng)價(jià)
C.相對(duì)評(píng)價(jià)
D.絕對(duì)評(píng)價(jià)
A.評(píng)價(jià)方法
B.評(píng)價(jià)過程
C.評(píng)價(jià)結(jié)果
D.評(píng)價(jià)工具
A.泰勒
B.蒙臺(tái)梭利
C.福祿倍爾
D.蘇霍姆林斯基
A.觀察法
B.核對(duì)名冊(cè)法
C.軼事記錄法
D.問卷法
最新試題
中國第一所華德福幼兒園創(chuàng)立于（）。
幼兒區(qū)域活動(dòng)操作的對(duì)象是（）。
就開發(fā)主體看，園本課程開發(fā)的主體不包括（）。
張雪門“行為課程”的理論基礎(chǔ)是（）。
教師在開始項(xiàng)目活動(dòng)之前只有一般化的、籠統(tǒng)的目標(biāo)，并不提前設(shè)計(jì)好每個(gè)項(xiàng)目和每次活動(dòng)的具體目標(biāo)，這種課程特點(diǎn)是指（）。
依據(jù)評(píng)價(jià)的主體，幼兒園教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)方法可以分為（）。
中國第一所華德福幼兒園的創(chuàng)辦地是（）
就園本課程的特性看，園本課程具有（）。
對(duì)幼兒進(jìn)行生活評(píng)價(jià)的方法中，適宜的評(píng)價(jià)工具可獲得性低，對(duì)評(píng)價(jià)者要求較高的是（）。
在區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)方式中，教師在空間距離接近幼兒的地方，與幼兒使用相同的材料或者扮演相同的角色開展相同的活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒模仿的是（）。