為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對心理問題實行歸類，應(yīng)該在會談中注意心理問題的（）。

引發(fā)求助者問題的心理原因是（）。

學習困難的學生在記憶方面的障礙是（）。

下列相關(guān)學習困難兒童的描述中準確的是（）。

在判斷正常與異常的心理活動時，自知力屬于（）。

在MMP1的各臨床量表中，原始分數(shù)需要加K值的量表為（）。

按照柯克的標準，智商在（）之間的學生經(jīng)訓練后能生活自理、保護自己免遭危害，適合社區(qū)生活，并在他人監(jiān)護下從事有一定經(jīng)濟收入的工作。

當前對智力實行分類主要依照（）兩種分類系統(tǒng)。

根據(jù)職業(yè)活動內(nèi)在的道德準則，關(guān)于“忠誠”含義的理解準確的是（）。

可能反映求助者社會功能改變的是（）。