A.兒童的性格尚未表現(xiàn)出明顯的個別差異
B.兒童性格的發(fā)展具有明顯受情境制約的特點
C.學齡晚期開始,行為受內(nèi)心制約,且習慣已經(jīng)形成
D.學齡晚期階段,性格的改造更加困難
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A.膽汁質
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A.以無意注意為主
B.有意注意剛剛萌芽
C.小班兒童注意轉移和分配能力都比較差
D.學前兒童注意穩(wěn)定性高
A.與年齡的增長無關
B.隨著年齡的增長而縮小
C.隨著年齡的增長而增大
D.是不存在的
A.感覺
B.知覺
C.注意
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A.關鍵期
B.鋼化效應
C.去習慣化
D.習慣化
A.兒童能夠找到不在眼前的物體
B.兒童能抓住毯子的一角,通過拉毯子來取得放在毯子另一角的玩具
C.孩子認為比他小的都是弟弟妹妹,他們將來都會變成自己
D.兒童試圖打開一只稍開口的火柴盒,失敗后,他會緩慢地一張一合小嘴,最后突然頓悟,將手指插進盒子把它打開
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