以幼兒的學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，指出幼兒在學(xué)習(xí)以后應(yīng)該知道的和能夠做到的表現(xiàn)，可稱之為（）。

現(xiàn)代人們對課程的認(rèn)識不正確的是（）

“聞一聞，摸一摸，嘗一嘗……”說明幼兒園課程具備哪一方面的特點(diǎn)（）

對幼兒園的集體活動理解正確的是（）

幼兒園課程的范疇包括（）。

組織幼兒參觀活動時錯誤的做法是（）。

幼小銜接的任務(wù)總的來講，是要解決孩子的生理、（）以及（）上的不適應(yīng)。

以下不是具體教育教學(xué)活動計劃包含的環(huán)節(jié)的是（）

（）是一種在玩中的學(xué)習(xí)

制定具體活動計劃時，應(yīng)從（）開始