教育教學計劃由（）來擬定

決定一個班級內(nèi)活動區(qū)數(shù)量的主要因素是（）。

在學習方式上，幼兒園主要以（）為主要學習形式，而小學主要的學習形式是（）。

幼小銜接的任務總的來講，是要解決孩子的生理、（）以及（）上的不適應。

（）是一個整體性的規(guī)劃，計劃出全年的課程范圍和進度

具有制作簡單，費用低、好控制與操作特點的教具是（）。

（）是一種在玩中的學習

在提供幼兒學習的內(nèi)容時，應盡可能地使幼兒看得見摸得著，要讓他們能夠親身感受和體驗。這體現(xiàn)了選擇內(nèi)容時應（）

教育目標一般是從教師的角度表述，而課程目標的表述可以從教師教育出發(fā)和從（）出發(fā)。

與學期的教育目標保持一致的是（）。