（）是一個整體性的規(guī)劃，計劃出全年的課程范圍和進度

主題活動計劃是（）的下位計劃

決定一個班級內(nèi)活動區(qū)數(shù)量的主要因素是（）。

制定具體活動計劃時，應從（）開始

對幼兒園的集體活動理解正確的是（）

在計劃中，只有（）才與幼兒發(fā)生直接關(guān)系

在學習方式上，幼兒園主要以（）為主要學習形式，而小學主要的學習形式是（）。

“幼兒園教育的評價就是檢驗目標是否達成”，這說明課程目標（）

教育目標一般是從教師的角度表述，而課程目標的表述可以從教師教育出發(fā)和從（）出發(fā)。

與學期的教育目標保持一致的是（）。