A.兒童化
B.教育化
C.安全與衛(wèi)生
D.綠化和美化
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A.經(jīng)濟性
B.參與性
C.開放性
D.多樣性
A.教師的引導
B.教師要控制學生
C.教師要樹立正確的觀念
D.創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的環(huán)境
A.圖書區(qū)應(yīng)該選擇班級里光線相對充足、比較安靜的位置
B.圖書區(qū)的圖書要定期更換
C.兒童在圖書區(qū)活動的時候，教師不要打擾
D.圖書的選擇必須符合本班兒童的智力、語言等發(fā)展水平
A.家長沙龍
B.家長會
C.家庭訪問
D.家長開放日
A.社區(qū)環(huán)境的教育性
B.社區(qū)文化的教育性
C.社區(qū)資源的教育性
D.社區(qū)環(huán)境的文化性
最新試題
區(qū)域活動的形式多是（），這就為兒童提供更多的自由交往和自我表現(xiàn)的計劃，增進同伴之間的相互了解，尤其是對同伴在集體活動中所不可能表現(xiàn)出來的才能和優(yōu)點的了解。
下列選項中不屬于幼兒園戶外環(huán)境的是（）。
幼兒園特色教育活動環(huán)境的要素中知識建構(gòu)要素包括（）
網(wǎng)絡(luò)特色教育活動環(huán)境應(yīng)遵循的原則是（）
下面關(guān)于幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的說法，不正確的是（）。
關(guān)于評價法在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的使用，不正確的是（）。
（）影響著幼兒園的精神風貌，對全園的成人和幼兒都有潛移默化的作用。
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指（）。
可以培養(yǎng)幼兒學習的內(nèi)在動機，提高他們與環(huán)境和材料交往的積極性，是（）。
在幼兒園中大致將節(jié)日分為三大主題，即（）