多項選擇題教室中教學層面的特點有（）。
A.多重面向性
B.同時性
C.即時性
D.不可預測的、公開的教室氣氛
E.班級的歷史
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1.單項選擇題自尊是由（）引起的個體自我評價的情感。
A.行為
B.態(tài)度
C.期望
D.成就
2.單項選擇題以下屬于個體差異的是（）。
A.性別
B.智力
C.語言
D.社會經(jīng)濟地位
3.單項選擇題（）主張學校應(yīng)與社會生活相聯(lián)系，教育重點應(yīng)從課本、教師轉(zhuǎn)移到兒童，強調(diào)做中學。
A.杜威
B.裴斯泰洛齊
C.哈里斯
D.帕克
4.單項選擇題關(guān)于自尊最早的研究始于（）。
A.哈里斯
B.賈德
C.詹姆斯
D.桑代克
5.單項選擇題不屬于幼兒社會性學習的教育指導方法的是（）。
A.觀察學習法
B.強化評價法
C.體驗思考法
D.社會交往法
最新試題
埃里克森認為，3-6歲兒童社會性發(fā)展過程中的危機在于主動對內(nèi)疚的沖突。
題型：判斷題
幼兒的自尊會自然而然地發(fā)展，無需培養(yǎng)。
題型：判斷題
女孩言語能力強于男孩，男孩在視覺空間能力和邏輯推理能力上優(yōu)于女孩。
題型：判斷題
在教育心理學孕育期中，歐洲的主要代表人物包括（）。
題型：多項選擇題
皮亞杰的“認知發(fā)展”理論最先見于他所著的《兒童的語言和思維》一書。
題型：判斷題
輪流技能是指在（）過程中雙方交替進行交流的能力。
題型：單項選擇題
在閱讀與書寫準備方面，3-6歲兒童應(yīng)達到目標有（）。
題型：多項選擇題
自尊具有保護自我人格完整和尊嚴的（）功能。
題型：填空題
幼兒教學的目標，更多是發(fā)展幼兒，而不是塑造幼兒。
題型：判斷題
客體永久性是指兒童不知道知覺不到的事物仍是存在的。
題型：判斷題