單項選擇題第一個用實驗的方法系統(tǒng)研究心理現(xiàn)象及心理規(guī)律的心理學(xué)流派是（）。

A.官能主義心理學(xué)
B.機能主義心理學(xué)
C.構(gòu)造主義心理學(xué)
D.行為主義心理學(xué)


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2.問答題我們常說“榜樣的力量是無窮的”，但始終沒有弄清楚榜樣是如何發(fā)揮作用的。榜樣有兩種，一種是人為樹立的榜樣，一種是生活中的榜樣。人為的榜樣一般是社會組織根據(jù)自己的需要和道德價值觀對某人進行加工，包裝和宣傳。倡導(dǎo)公眾向其學(xué)習(xí)，很多情況下，樹立榜樣是一種政治安排，往往附帶意識形態(tài)的宣傳任務(wù)。人為樹立的榜樣借助各種媒介的傳播，可以到達使公眾“知道”的水平，但其教育效果的獲得卻不一定能如其所愿。 與樹立榜樣不同，生活中的榜樣是自然的．有著很高的道德教育和道德學(xué)習(xí)價值。生活中的榜樣不是別人樹立的．也不是自封的。而是在生活中自然形成的，這種榜樣不是一部分人為了自己或明或隱的目的而進行的包裝產(chǎn)品．而是人性和人格光輝的自然展現(xiàn)，從榜樣人物的角度講，一個品德高尚的人，他可以自然地生活．并在這種生活中自在地散發(fā)出自己的人格魅力，因為一個人的人格是聚于內(nèi)而形于外的，他的生活就是其德性和人格展現(xiàn)、展開、提升的過程，必然會輻射到周圍；當(dāng)然’，他也可以注意自己的一言一行．控制自己的行為可以對他人產(chǎn)生的影響，從榜樣的角度看，前者是暗示，后者就是明示。從榜樣學(xué)習(xí)者的角度看，對榜樣人物的暗示，學(xué)習(xí)者可以清楚地感覺到、意識到，在這一基礎(chǔ)上根據(jù)自己的道德傾向和需要決定是認(rèn)同、排斥還是認(rèn)同與排斥兼而有之。無論是這三種情況的哪一種情況，都是自己的自主選擇。在德育過程中，如何運用榜樣法？
3.單項選擇題（）是—個人確立自己的目標(biāo)，并自覺地調(diào)節(jié)自己的行為，克服困難，努力去實現(xiàn)目標(biāo)的心理品質(zhì)。

A.性格的態(tài)度特征
B.性格的意志特征
C.性格的理智特征
D.性格的情緒特征

8.問答題《品德與生活》第一冊《我有一個新的家》教學(xué)片段： （我在引導(dǎo)學(xué)生進行對話交流時，突然出現(xiàn)了一個意外的“小插曲”） 生（寧寧）：老師，我旁邊的陽陽解便了!（眾生笑，紛紛離開座位去看） 師：寧寧小朋友真好，你告訴老師“陽陽小便解出了”，我要表揚你。小朋友們，你們知道老師為什么要表揚他嗎？（生疑惑不解） 師：小便解在身上是不舒服的，我們每個小朋友都經(jīng)歷過。寧寧馬上告訴老師，就是想幫助陽陽解決這介問題。寧寧，你說是嗎？ 生（寧寧）：是的。 師：那么，我們大家該怎么幫助陽陽呢？ 生（寧寧）：我陪他到辦公室里換褲子。 師：好的，你們快去吧。 師：我?guī)退麑⒌首硬粮蓛?，你們能為他做些什么呢？大家可以互相交流一下。（我用抹布把陽陽的凳子擦干凈。這時寧寧和陽陽回教室） 師：你們想怎樣幫助陽陽呢？快告訴他吧。 生甲：陽陽，下課時你要先去解小便。 生乙：陽陽，你小便熬不住了，應(yīng)舉手告訴老師，老師會讓你去廁所的。 師：小朋友們說得真好。我們都是一家人，應(yīng)該互相關(guān)心，互相幫助。來，我們一起念念詩園中的小詩——我有一個新的家……結(jié)合上述材料，談?wù)勅绾翁幚眍A(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。

最新試題

父親將兩瓶一樣重的飲料分給6歲的小明和8歲的小光兩兄弟，開始兩孩子都知道兩瓶飲料是一樣多的，父親將將其中一瓶倒人了一個大杯中，另一瓶倒人了兩個小杯中，讓小明先挑選。小明選了大杯飲料并說：“這杯多”，小光在一旁說到“其實，兩邊是一樣多的”，可以判斷出小明和小光分別處于的（）。

題型：單項選擇題

在德育過程中，如何運用榜樣法？

題型：問答題

（）強調(diào)學(xué)習(xí)的主動性和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性，主張教學(xué)的最終目標(biāo)是促進學(xué)生對學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般理解。

題型：單項選擇題

德育方法很多，榜樣示范法是很重要的一種方法。下列能體現(xiàn)這種方法的是（）。

題型：單項選擇題

針對這一現(xiàn)象，應(yīng)如何對小學(xué)生進行理想教育？

題型：問答題

桑代克認(rèn)為，學(xué)習(xí)的實質(zhì)是有機體在刺激情境與反應(yīng)之間建立聯(lián)結(jié)的過程該過程實現(xiàn)的途徑是（）。

題型：單項選擇題

根據(jù)你所學(xué)的知識，你認(rèn)為小翔可能有什么樣的心理健康問題？為什么？

題型：問答題

小學(xué)階段是發(fā)展學(xué)生個性（）。

題型：單項選擇題

學(xué)生學(xué)習(xí)“功=力X距離”，這種學(xué)習(xí)屬于（）。

題型：單項選擇題

結(jié)合上述材料，談?wù)勅绾翁幚眍A(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。

題型：問答題