A.角色行為缺如
B.角色行為沖突
C.角色行為減退
D.角色行為強(qiáng)化
E.角色行為異常
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E.角色行為異常
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B.角色行為沖突
C.角色行為減退
D.角色行為強(qiáng)化
E.角色行為異常
A.調(diào)查法
B.觀察法
C.訪談法
D.心理測(cè)驗(yàn)法
E.作品分析法
最新試題
測(cè)驗(yàn)結(jié)果可告知()。
此時(shí),面對(duì)這位患者,最有效的做法為()。
臨床常見(jiàn)的負(fù)性情緒有()。
針對(duì)出現(xiàn)的上述心理問(wèn)題,可以選擇的心理護(hù)理方法有()。
患者康復(fù)過(guò)程中的心理健康教育要點(diǎn)有()。
安于患者角色的現(xiàn)狀,期望繼續(xù)享有患者角色所獲得的利益,稱之為()。
下列測(cè)驗(yàn)中,你認(rèn)為最需要做的是()。
護(hù)士的情感對(duì)于暗示性強(qiáng)的患者有直接的感染作用,因此,護(hù)理人員應(yīng)該()。
幫助患者認(rèn)識(shí)康復(fù)過(guò)程中的心理問(wèn)題時(shí),有些因素會(huì)影響康復(fù)治療的進(jìn)程,較常見(jiàn)的情況有()。
韋氏智力測(cè)驗(yàn)總智商為85分,表示該生屬于()。