A.家族性矮身材
B.體質(zhì)性生長遲緩
C.垂體性侏儒癥
D.甲狀腺功能低下
E.營養(yǎng)不良
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A.手部精細(xì)動作(如寫字,畫圖等)基本發(fā)育完善
B.軀干的增長速度最快
C.處于童年期
D.處于幼兒前期
E.身高在90cm左右
A.警告并限期改進(jìn),情節(jié)嚴(yán)重的,可建議教育行政部門給予行政處分
B.警告
C.警告并限期改進(jìn),情節(jié)嚴(yán)重的,同時處以200元以下的罰款
D.警告并限期改進(jìn),情節(jié)嚴(yán)重的,可建議教育行政部門給與行政處分,并處以200元以下的罰款
E.警告并限期改進(jìn)
A.只有懲罰
B.只有獎勵
C.獎勵與懲罰相結(jié)合
D.獎勵為主
E.懲罰為主
A.傳染病爆發(fā)疫情
B.食品污染中毒
C.飲水與環(huán)境污染
D.集體藥物不良反應(yīng)
E.某班1個學(xué)生患感冒
A.忠實履行職責(zé),嚴(yán)格執(zhí)法
B.具備豐富全面的業(yè)務(wù)知識
C.有良好的操作技能和社會協(xié)調(diào)能力
D.執(zhí)法時不出示證件
E.對查閱和搜集到的資料保密
A.縣級以上衛(wèi)生行政部門
B.縣級以上衛(wèi)生專業(yè)機(jī)構(gòu)
C.縣級以上教育行政部門
D.省級以上教育行政部門
E.省級以上衛(wèi)生專業(yè)機(jī)構(gòu)
A.縣級以上衛(wèi)生行政部門
B.省級以上衛(wèi)生行政部門
C.縣級以上教育行政部門
D.省級以上教育行政部門
E.省級以上衛(wèi)生專業(yè)機(jī)構(gòu)
A.學(xué)校食品衛(wèi)生
B.學(xué)生文具
C.傳染病防治
D.學(xué)校飲用水衛(wèi)生
E.學(xué)校教室、辦公用房的設(shè)計
A.學(xué)校食品衛(wèi)生
B.學(xué)生文具
C.學(xué)生課桌椅
D.學(xué)校飲用水衛(wèi)生
E.學(xué)校教室、辦公用房的設(shè)計
A.學(xué)校食品衛(wèi)生
B.學(xué)生文具
C.學(xué)生課桌椅
D.學(xué)校面積和平面布局設(shè)計
E.校址的選擇
最新試題
目前我國國內(nèi)使用的兒童超重和肥胖的評價標(biāo)準(zhǔn)是:()。
以下哪項是學(xué)校健康教育的間接傳播方法?()
兒童少年身體發(fā)育不包括:()。
學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育的原則包括:()。
校園暴力的危害包括:()。
兒童期心理-行為問題主要有:()。
學(xué)校群體心因性反應(yīng)事件流行病學(xué)特征中反應(yīng)率最高的是:()。
引發(fā)哮喘的可能的環(huán)境因素有:()。
PRECEDE-PROCEED模式中,屬于PRECEDE的內(nèi)容教育和生態(tài)評價中的是()。
影響意外傷害發(fā)生中的社會因素涉及()。