A.傳染病爆發(fā)疫情
B.食品污染中毒
C.飲水與環(huán)境污染
D.集體藥物不良反應(yīng)
E.某班1個(gè)學(xué)生患感冒
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A.忠實(shí)履行職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)法
B.具備豐富全面的業(yè)務(wù)知識(shí)
C.有良好的操作技能和社會(huì)協(xié)調(diào)能力
D.執(zhí)法時(shí)不出示證件
E.對(duì)查閱和搜集到的資料保密
A.縣級(jí)以上衛(wèi)生行政部門
B.縣級(jí)以上衛(wèi)生專業(yè)機(jī)構(gòu)
C.縣級(jí)以上教育行政部門
D.省級(jí)以上教育行政部門
E.省級(jí)以上衛(wèi)生專業(yè)機(jī)構(gòu)
A.縣級(jí)以上衛(wèi)生行政部門
B.省級(jí)以上衛(wèi)生行政部門
C.縣級(jí)以上教育行政部門
D.省級(jí)以上教育行政部門
E.省級(jí)以上衛(wèi)生專業(yè)機(jī)構(gòu)
A.學(xué)校食品衛(wèi)生
B.學(xué)生文具
C.傳染病防治
D.學(xué)校飲用水衛(wèi)生
E.學(xué)校教室、辦公用房的設(shè)計(jì)
A.學(xué)校食品衛(wèi)生
B.學(xué)生文具
C.學(xué)生課桌椅
D.學(xué)校飲用水衛(wèi)生
E.學(xué)校教室、辦公用房的設(shè)計(jì)
A.學(xué)校食品衛(wèi)生
B.學(xué)生文具
C.學(xué)生課桌椅
D.學(xué)校面積和平面布局設(shè)計(jì)
E.校址的選擇
A.學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督以經(jīng)常性衛(wèi)生監(jiān)督為核心
B.學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)是進(jìn)行預(yù)防性、經(jīng)常性衛(wèi)生監(jiān)督的重要技術(shù)依據(jù)
C.經(jīng)常性衛(wèi)生監(jiān)督是指監(jiān)督員對(duì)學(xué)校日常衛(wèi)生工作進(jìn)行的現(xiàn)場監(jiān)督檢查活動(dòng)
D.經(jīng)常性衛(wèi)生監(jiān)督應(yīng)按輕重緩急，分期、分批進(jìn)行，保證監(jiān)督收到實(shí)效
E.預(yù)防性衛(wèi)生監(jiān)督的主要任務(wù)是依據(jù)國家有關(guān)法律、法規(guī)、條例和衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)新、改、擴(kuò)建學(xué)校，各種兒童少年文化體育活動(dòng)場所等進(jìn)行衛(wèi)生審查
A.《中華人民共和國憲法》
B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》
C.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》
D.《中華人民共和國傳染病防治法》
E.《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》
A.教育行政部門
B.衛(wèi)生行政部門
C.本地區(qū)疾控中心
D.中小學(xué)衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)
E.市級(jí)以上疾控中心
A.選擇解決健康問題的適宜突破口
B.發(fā)揮學(xué)校自身擁有的潛力
C.發(fā)動(dòng)學(xué)校師生以實(shí)際行動(dòng)改善學(xué)校環(huán)境
D.加強(qiáng)與學(xué)校周邊組織、機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，共同為學(xué)生的健康成長服務(wù)
E.突出健康促進(jìn)學(xué)校的政府行為
最新試題
校園暴力的危害包括：（）。
校園傷害和暴力的預(yù)防可以從以下哪些方面采取措施？（）
應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件最主要是：（）。
（）治療是群體心因性反應(yīng)的主要治療措施。
以下不屬于參與式健康教育方法的是：（）。
學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)對(duì)措施中學(xué)校層面的應(yīng)對(duì)措施包括：（）。
以下關(guān)于預(yù)防校園傷害、欺凌與暴力的說法中，正確的是：（）。
食物中毒的流行表現(xiàn)：（）。
傳染病事件在學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的病種是以（）傳染病為主。
兒童期心理-行為問題主要有：（）。