多項選擇題文化意象的跨文化傳遞包括（）
A.翻譯問題
B.不同民族文化相互理解、正確交流
C.不同民族文化彼此豐富
D.文學的可實證流傳
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1.多項選擇題以下哪些文化意象的含義在東西方文化中有截然不同的含義？（）
A.龍
B.蝙蝠
C.狗
D.西風
2.多項選擇題譯者的創(chuàng)造性叛逆包括（）
A.個性化翻譯
B.誤譯與漏譯
C.節(jié)譯與編譯
D.轉譯與改編
3.多項選擇題依據創(chuàng)造性叛逆的不同主體，把創(chuàng)造性叛逆區(qū)分為（）類型。
A.譯者的無意識叛逆翻譯
B.譯者的叛逆
C.接受者的創(chuàng)造性叛逆
D.接受環(huán)境的創(chuàng)造性叛逆
4.多項選擇題在文學傳播過程中發(fā)揮重要作用的主要類型有（）
A.譯本
B.評論
C.改編
D.對話
5.多項選擇題文學媒介展開的三種方式為（）
A.想象方式
B.個體方式
C.團體方式
D.環(huán)境方式
最新試題
中國早期的文藝理論多產生于魏晉南北朝時期主要是因為（）。
題型：多項選擇題
比較文學是對那些具有（）的文學現象進行比較研究。
題型：單項選擇題
比較文學的課程內容有（）
題型：多項選擇題
總體文學呈現出一種從歐洲中心到跨文明的轉向。
題型：判斷題
法國學者艾田伯在著作《中國之歐洲》中向西方人展示了積極的、充滿活力和創(chuàng)造性的中國形象，同時批判了“歐洲中心論”，強調了人類不同文明之間存在的內在關聯(lián)。
題型：判斷題
同是四維空間，博爾赫斯的東方虛無主義與普魯斯特重拾逝水年華的至福感為何如此不同？（）
題型：單項選擇題
接受美學在比較文學領域的應用，最初與（）關聯(lián)密切。
題型：單項選擇題
王實甫的《西廂記》可以從元稹的《鶯鶯傳》找到淵源，這屬于比較文學的淵源學研究。
題型：判斷題
創(chuàng)造性叛逆的說法與當今西方譯學界關于翻譯的“重寫”“改寫”理論不謀而合，相互呼應。
題型：判斷題
在文明的發(fā)軔時期，文學與自然科學是混而為一的。
題型：判斷題