A.了解學(xué)生的需要
B.建立教室常規(guī)
C.建立學(xué)生良好的同伴關(guān)系
D.建立積極的師生關(guān)系
E.實(shí)施有效的教學(xué)措施,促進(jìn)最佳學(xué)習(xí)
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A.課程目標(biāo)
B.課時(shí)分配
C.學(xué)年編制和學(xué)周安排
D.學(xué)科設(shè)置
E.學(xué)科順序
A.教育適應(yīng)學(xué)生的年齡特征
B.提倡班級授課制
C.注重傳播系統(tǒng)的科學(xué)知識
D.強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用
E.忽視因材施教和課外教育
A.融合課程
B.相關(guān)課程
C.核心課程
D.廣域課程
E.活動(dòng)課程
A.操縱學(xué)生的能力
B.教育過程的控制能力
C.與學(xué)生溝通交往的能力
D.駕馭教材的能力
A.教育影響
B.教育功能
C.教育目的
D.教育屬性
最新試題
進(jìn)入20世紀(jì)后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點(diǎn)?談?wù)勀愕捏w會(huì)。
簡述教學(xué)過程的教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動(dòng)性相結(jié)合的規(guī)律。
既是教師從事教育教學(xué)工作的重要工具,又是傳播知識和影響學(xué)生的重要手段的是
基礎(chǔ)教育的核心內(nèi)容是
教育史上兩大對立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。
學(xué)校最早產(chǎn)生于
中國近代史上第一個(gè)正式頒布的學(xué)制是()
班會(huì)活動(dòng)是班主任進(jìn)行教育活動(dòng)的輔助手段。()
學(xué)生認(rèn)識與人類認(rèn)識過程明顯不同,下列不是其顯著特點(diǎn)的是
教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別?