美國實用主義教育家杜威把教學過程概括為：困難、問題、假設、驗證、結論的五步，簡稱五步教學法。

智力發(fā)展是掌握知識的重要條件。

活動課程的主要特點及優(yōu)缺點是什么？

就教學的本質而言，教學過程是一種特殊的社會實踐過程。

論述課程發(fā)展的一般趨勢。

談話法的最大優(yōu)點是對個別學生的影響。

簡述課程的意義和作用。

孔子認為復習是學習之母。

簡述課程計劃設計的一般原則。

教學是學校的中心工作，貫徹國家的教育方針，實現(xiàn)教育目的的基本途徑。