榜樣包括偉人的典范、教育者的示范和學(xué)生中的好榜樣。

體諒模式具有鮮明的人本主義色彩，不具有行為主義傾向。

簡述德育的重要意義。

為達到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總稱是德育過程。

自我教育能力主要由自我評價、自我激勵和自我調(diào)控等能力構(gòu)成。

根據(jù)一定的要求和標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生的思想言行作出判斷的德育方法是品德評價法，是對品德發(fā)展的手段。

在德育認(rèn)知模式中，同時涉及兩種道德規(guī)范且兩者不可兼得的情境或問題叫做兩難問題。

陶冶主要包括人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶等。

德育過程的基本規(guī)律是什么？

認(rèn)知模式堅持性善論，主張兒童是德育的主體。