問答題簡述我同學校德育的組成部分及其之間的關系。
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1.問答題簡述德育過程與品德形成過程的關系。
2.問答題貫徹導向性原則的基本要求是什么?
3.問答題在德育過程中如何貫徹因材施教原則?
5.問答題制定德育目標的依據(jù)是什么?
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體諒模式具有鮮明的人本主義色彩，不具有行為主義傾向。
題型：判斷題
陶冶主要包括人格感化、環(huán)境陶冶和藝術陶冶等。
題型：判斷題
道德兩難問題只能用于測量兒童的道德判斷的發(fā)展水平。
題型：判斷題
說服法包括運用語言進行說服的方式和運用事實進行說服的方式。
題型：判斷題
簡述我國中小學德育的具體內(nèi)容。
題型：問答題
如何運用榜樣示范法？
題型：問答題
體諒模式形成于70年代，由美國學者班杜拉所創(chuàng)立。
題型：判斷題
試述德育過程是促進學生思想內(nèi)部矛盾斗爭的過程，是教育和自我教育統(tǒng)一的過程。
題型：問答題
通過擺事實、講道理，提高學生道德認識，形成正確觀點的德育方法是說服教育法。
題型：判斷題
中小學德育的主要途徑有哪些？
題型：問答題