論述課程發(fā)展的一般趨勢。

運用啟發(fā)性原則的首要問題是讓學生動手，培養(yǎng)獨立解決問題的能力。

學生學習間接經驗要以直接經驗為基礎。

個人經驗與歷史經驗相結合反映教學中傳授系統(tǒng)的科學文化知識與豐富學生感性知識的關系，理論與實踐的關系。

簡述綜合課程及特點。

赫爾巴特主張“應當循序漸進地來學習一切，在一個時間內只應當把注意力集中在一件事情上”。

制約學校課程發(fā)展的主要因素有哪些？

孔子認為復習是學習之母。

教學原則貫穿于各項教學活動中，它的正確和靈活運用是提高教學質量的前提。

智力發(fā)展是掌握知識的重要條件。