認(rèn)知模式太過于強(qiáng)調(diào)認(rèn)知力的作用，忽視了對道德行為的研究。

簡述德育的具體任務(wù)。

德育的主要原則有哪些？

德育過程是一個長期和反復(fù)的過程，試述德育過程的這一規(guī)律。

社會模仿模式認(rèn)為：教育即學(xué)會關(guān)心。

道德兩難問題只能用于測量兒童的道德判斷的發(fā)展水平。

麥克費(fèi)爾提出了關(guān)于青少年期是人生“社會試驗(yàn)期”的假設(shè)。

實(shí)際鍛煉法是有目的地組織學(xué)生進(jìn)行一定的實(shí)際活動以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。

德育過程是對學(xué)生知，情，意，行的培養(yǎng)提高過程，試論述這一德育基本規(guī)律。

根據(jù)一定的要求和標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生的思想言行作出判斷的德育方法是品德評價法，是對品德發(fā)展的手段。