自我教育能力主要由自我評價、自我激勵和自我調(diào)控等能力構(gòu)成。

通過擺事實、講道理，提高學(xué)生道德認識，形成正確觀點的德育方法是說服教育法。

“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”這句話體現(xiàn)的德育方法是陶冶法。

如何運用說服教育法？

德育的主要原則有哪些？

認知模式堅持性善論，主張兒童是德育的主體。

通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法是陶冶法。

在德育認知模式中，同時涉及兩種道德規(guī)范且兩者不可兼得的情境或問題叫做兩難問題。

簡述我國中小學(xué)德育的具體內(nèi)容。

體諒模式形成于70年代，由美國學(xué)者班杜拉所創(chuàng)立。