A．政治需要
B．科技進(jìn)步
C．生產(chǎn)力發(fā)展水平
D．產(chǎn)業(yè)革命
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A．學(xué)校物質(zhì)文化
B．學(xué)校組織和制度文化
C．教師亞文化
D．學(xué)生亞文化
A.杜威
B.洛克
C.斯賓塞
D.赫爾巴特
A．過(guò)渡性非正式性多樣性
B．過(guò)渡性非正式性單一性
C．直接性非正式性多樣性
D．過(guò)渡性正式性多樣性
A．社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度
B．社會(huì)生產(chǎn)力水平
C．科學(xué)技術(shù)和文化背景
D．文化傳統(tǒng)
A．社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度
B．社會(huì)生產(chǎn)力水平
C．科學(xué)技術(shù)和文化背景
D．文化傳統(tǒng)
最新試題
文化對(duì)教育的影響有哪些？
育人目標(biāo)屬于學(xué)校文化中的踐行文化。
校規(guī)校紀(jì)是學(xué)校文化的重要組成部分，是養(yǎng)成學(xué)生良好習(xí)慣的保證。
“金字塔形”的等級(jí)制教育制度屬于社會(huì)教育。
教育在文化發(fā)展中的作用有哪些？
學(xué)校文化本身的特點(diǎn)就是吸收外來(lái)先進(jìn)的文化。
試述教育在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用。
學(xué)校文化促進(jìn)社區(qū)文化建設(shè)，有利于建立學(xué)習(xí)型社區(qū)組織。
精神文化的核心不是名言警句，而是名言警句的生成過(guò)程。
教育具有政治功能、經(jīng)濟(jì)功能、意識(shí)功能和科學(xué)技術(shù)發(fā)展功能。