單項選擇題()年全國人民代表大會常務委員會通過決議,確定每年的9月10日為“教師節(jié)”。
A.1984
B.1985
C.1986
D.I987
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1.單項選擇題具有先進的教學理念屬于教師的()
A.人格培養(yǎng)
B.學科專業(yè)素養(yǎng)
C.教育專業(yè)素養(yǎng)
D.職業(yè)素養(yǎng)
2.單項選擇題“道之所存.師之所在也”體現(xiàn)了教師職業(yè)的()
A.示范者角色
B.授業(yè)解惑者角色
C.傳道者角色
D.研究者角色
3.單項選擇題教師的地位一般是指教師的()
A.社會地位
B.經濟地位
C.文化地位
D.政治地位
4.單項選擇題教師的最基本條件是()
A.承擔教育教學職責
B.以教書育人為使命
C.專門從事某一學科的教學
D.具備相應的々業(yè)知識
5.單項選擇題陶行知先生的“捧著一顆心來.不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的()素養(yǎng)。
A.教育理念知識
B.崇高的職業(yè)道德
C.文化學科知識
D.過硬的教學基本功
最新試題
教師的勞動對象與生產勞動的對象沒有質的區(qū)別。
題型:判斷題
校外活動和學校教育活動一樣,都具有周密的計劃性和組織性。
題型:判斷題
師生關系是在學校組織中所發(fā)生的關系,只屬于一種正式的關系。
題型:判斷題
教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括教師要具有先進的教育理念、良好的教育能力和一定的研究能力。
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我國教師專業(yè)化是一個需要不斷發(fā)展和深化的過程。
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師生之間的心理關系對教育活動沒有多大的影響。
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教師職業(yè)聲望是指社會對教師的職業(yè)評價及認可程度。
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教師職業(yè)的最大特點是職業(yè)角色的多樣化。
題型:判斷題
“師道尊嚴”是以教師為中心的傳統(tǒng)型師生關系,自18世紀以后出現(xiàn)以兒童中心的師生關系模式。
題型:判斷題
教師的職業(yè)角色主要有傳道者角色、授業(yè)、解惑者角色;示范者角色;管理者角色;朋友角色;研究者角色。
題型:判斷題