1986年，《關(guān)于教師地位的建議》中指出，應(yīng)該把教師視為專業(yè)職業(yè)。

簡述教師如何才能做到依法執(zhí)教。

《義務(wù)教育法》規(guī)定：凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受“規(guī)定年限的義務(wù)教育”。

教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的多樣化。

教育法律規(guī)范的種類包括哪些？簡單解釋每項(xiàng)含義。

我國教師專業(yè)化是一個(gè)需要不斷發(fā)展和深化的過程。

良好的師生關(guān)系只需在課堂教學(xué)活動中建立。

教師的專業(yè)素養(yǎng)包括教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)和教育專業(yè)素養(yǎng)。

師生關(guān)系從本質(zhì)上是一種人—人關(guān)系。

教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)的專業(yè)化。