單項選擇題學生是教育活動的(),要發(fā)揮其主觀能動性。
A.內(nèi)因
B.客體
C.外因
D.主體
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1.單項選擇題現(xiàn)代教育觀認為.教師在教育過程中起()作用。
A.助手
B.從屬
C.主導
D.顧問
2.單項選擇題教師職業(yè)的最大特點是職業(yè)角色的()
A.合理化
B.示范化
C.多樣化
D.個別化
3.單項選擇題一般來說。教師所扮演的職業(yè)角色不包括()
A.朋友角色
B.示范者角色
C.研究者角色
D.服務(wù)者角色
4.單項選擇題學生所享有的受他人尊重.保持良好形象及尊嚴的權(quán)利指學生的()
A.名譽權(quán)
B.榮譽權(quán)
C.隱私權(quán)
D.人格尊嚴權(quán)
5.單項選擇題一個人的生理心理發(fā)育和形成的關(guān)鍵時期是()
A.幼兒園
B.小學
C.中學
D.大學
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教師經(jīng)濟地位的提高是提高教師職業(yè)社會地位的前提。
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良好的師生關(guān)系只需在課堂教學活動中建立。
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我國教師專業(yè)化是一個需要不斷發(fā)展和深化的過程。
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“師道尊嚴”是以教師為中心的傳統(tǒng)型師生關(guān)系,自18世紀以后出現(xiàn)以兒童中心的師生關(guān)系模式。
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教師的職業(yè)角色主要有傳道者角色、授業(yè)、解惑者角色;示范者角色;管理者角色;朋友角色;研究者角色。
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師生關(guān)系是在學校組織中所發(fā)生的關(guān)系,只屬于一種正式的關(guān)系。
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師生之間的心理關(guān)系對教育活動沒有多大的影響。
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良好師生關(guān)系的建立只需要老師努力就可以達到。
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義務(wù)教育的含義以及推行義務(wù)教育的原因。
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教育法律規(guī)范的種類包括哪些?簡單解釋每項含義。
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