教學所傳授的基礎知識，是指形成各門學科的基本事實、相應的基本概念、原理和公式及其系統(tǒng)。

活動課程的主要特點及優(yōu)缺點是什么？

教學中學生學習的主要是間接經(jīng)驗。

學生學習間接經(jīng)驗要以直接經(jīng)驗為基礎。

教學任務受人們追求的教學價值取向決定，它指明各教育階段、各科教學應實現(xiàn)的目標要求。

學生的創(chuàng)造才能主要指他們能運用已有知識和智能去探索、發(fā)現(xiàn)和掌握未知曉的知識的能力。

個人經(jīng)驗與歷史經(jīng)驗相結合反映教學中傳授系統(tǒng)的科學文化知識與豐富學生感性知識的關系，理論與實踐的關系。

智力發(fā)展是掌握知識的重要條件。

學生在教學指導下運用知識去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法是練習法。

談話法特別有助于激發(fā)學生的思維，培養(yǎng)他們獨立思考和語言表述的能力，談話法可以分為復習談話和啟發(fā)談話兩種。