簡述加涅的學習層次分類

學習活動的過程是（）的獲得過程。

任何知識結(jié)構(gòu)都可以用（）表象形式來呈現(xiàn)。

人類學習與動物學習的本質(zhì)區(qū)別有哪些？

提出最近發(fā)展區(qū)理論的心理學家是（）。

下列屬于奧蘇伯爾對學習進行分類的是（）。

回避條件作用與逃避條件作用都是（）的條件作用基礎。

斯金鈉認為，學習實質(zhì)上是一種反應概率上的變化，而（）是增強反應概率的手段。

自我意識的發(fā)展包括生理自我、（）和心理自我三個階段。

意義學習需要具備哪些條件？