強(qiáng)化物的呈現(xiàn)或撤除能夠增加反應(yīng)的概率，故強(qiáng)化有（）與（）之分。

學(xué)習(xí)活動的過程是（）的獲得過程。

簡述最近發(fā)展區(qū)的概念及其意義？

刺激分化

斯金納認(rèn)為，人和動物的行為有兩類：（）行為和（）行為。

簡述嘗試----錯誤學(xué)習(xí)理論對教學(xué)的啟示？

消退

加涅在《學(xué)習(xí)的條件》一書中先后推出的（）分類和（）分類影響較大。

嘗試錯誤學(xué)習(xí)的基本規(guī)律是效果律、練習(xí)律和（）。

列舉建構(gòu)主義學(xué)習(xí)的基本觀點(diǎn)？