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A.觀點(diǎn)采擇
B.心理理論
C.移情
D.社會(huì)學(xué)習(xí)
A.焦慮回避型
B.安全依戀型
C.焦慮反抗型
D.被動(dòng)退縮型
A.自我意識情緒
B.自覺反應(yīng)
C.移情反應(yīng)
D.誘發(fā)情緒反應(yīng)
A.三山實(shí)驗(yàn)
B.視覺懸崖
C.延遲滿足
D.守恒實(shí)驗(yàn)
A.條件反射
B.定向反射
C.習(xí)慣化
D.去習(xí)慣化
A.注意的穩(wěn)定性
B.注意的分配
C.注意的轉(zhuǎn)移
D.注意的廣度
A.點(diǎn)紅實(shí)驗(yàn)
B.雙生子爬樓梯
C.視覺懸崖
D.三山實(shí)驗(yàn)
最新試題
幼兒教學(xué)的目標(biāo),更多是發(fā)展幼兒,而不是塑造幼兒。
自尊具有保護(hù)自我人格完整和尊嚴(yán)的()功能。
模仿是在實(shí)現(xiàn)溝通意圖的過程中,個(gè)體觀察到另一個(gè)人的動(dòng)作時(shí)自愿以對方為榜樣所產(chǎn)生的行為。要表現(xiàn)在對()的模仿。
以下哪一項(xiàng)不屬于言語-語言治療課程階梯?()
語言表達(dá)課程一階針對的年齡段是在()。
幼兒教育心理學(xué)作為教育心理學(xué)的一個(gè)分支,其涉及的基本體系、基本原理、基本內(nèi)容與教育心理學(xué)是一致的,只是兩者產(chǎn)生的時(shí)間和成熟程度不同。
幼兒的課程應(yīng)該以真實(shí)的生活為基礎(chǔ)。
兒童詞匯語義習(xí)得發(fā)展的過程是從模糊到()。
兒童自我中心的表現(xiàn)主要有()。
兒童閱讀能力可分為()