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單項(xiàng)選擇題我國著名心理學(xué)家一般把人的學(xué)習(xí)定義為在()中，以語言為中介，自覺地、積極主動地掌握社會的和個體的經(jīng)驗(yàn)的過程。

A．學(xué)習(xí)行為
B．社會理論
C．社會生活實(shí)踐
D．文化視野

1.單項(xiàng)選擇題教師告訴學(xué)生，如果在課堂上小聲講話將失去課間休息的時間，這種消除不良行為的方法是（）

A.饜足
B.消退
C.代價(jià)
D.孤立

2.單項(xiàng)選擇題完形一頓悟?qū)W習(xí)理論的提出者是（）。

A.桑代克
B.斯金納
C.苛勒
D.加涅

3.單項(xiàng)選擇題布魯納學(xué)習(xí)過程的第三個階段是（）。

A.轉(zhuǎn)化
B.獲得
C.評價(jià)
D.同化

4.單項(xiàng)選擇題美國心理學(xué)家布魯納認(rèn)為，學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于（）。

A.構(gòu)造一種完形
B.對環(huán)境條件的認(rèn)知
C.主動地構(gòu)建認(rèn)知結(jié)構(gòu)
D.形成刺激與反應(yīng)間的聯(lián)結(jié)

5.單項(xiàng)選擇題小學(xué)生因上課專心聽講受到老師表揚(yáng)而逐步養(yǎng)成上課專心聽講的習(xí)慣屬于（）。

A.經(jīng)典性條件反射
B.操作性條件反射
C.聯(lián)結(jié)反應(yīng)
D.習(xí)慣成自然

6.單項(xiàng)選擇題人和動物一旦學(xué)會對某一特定的條件刺激作出條件反應(yīng)以后，當(dāng)遇到相類似的刺激也能作出條件反應(yīng)，稱為（）。

A.刺激分化
B.消退
C.刺激泛化
D.獲得

7.單項(xiàng)選擇題先行組織者教學(xué)技術(shù)常用于（）

A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
B.接受學(xué)習(xí)
C.個別化學(xué)習(xí)
D.掌握學(xué)習(xí)

8.單項(xiàng)選擇題奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)行的方式把學(xué)習(xí)分為（）

A.知識學(xué)習(xí)和技能學(xué)習(xí)
B.概念學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)
C.機(jī)械學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)
D.接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

9.單項(xiàng)選擇題認(rèn)知—結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論在教學(xué)中主張（）。

A.探究法
B.班級授課制
C.發(fā)現(xiàn)法
D.討論法

10.單項(xiàng)選擇題最早對遺忘進(jìn)行系統(tǒng)研究，并繪制了遺忘曲線的是（）。

A.馮特
B.巴甫洛夫
C.艾賓浩斯
D.弗洛伊德