單項(xiàng)選擇題“舉一反三”和“觸類旁通”所說的是()
A．創(chuàng)造性
B．學(xué)習(xí)遷移
C．發(fā)現(xiàn)教學(xué)法
D．學(xué)會學(xué)習(xí)
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1.單項(xiàng)選擇題根據(jù)遷移過程中所需的內(nèi)在心理機(jī)制的不同而進(jìn)行劃分，遷移可分為()
A．正遷移和負(fù)遷移
B．水平遷移和垂直遷移
C．一般遷移與具體遷移
D．同化性遷移、順應(yīng)遷移與重組性遷移
2.單項(xiàng)選擇題下面所列舉的遷移種類領(lǐng)域中，錯誤的是()
A．態(tài)度學(xué)習(xí)遷移
B．情感遷移
C．知識與技能遷移
D．氣質(zhì)遷移
3.單項(xiàng)選擇題()的經(jīng)驗(yàn)類化理論強(qiáng)調(diào)概括化的經(jīng)驗(yàn)或原理在遷移中的作用。
A．奧蘇伯爾
B．桑代克
C．賈德
D．格式塔心理學(xué)
4.單項(xiàng)選擇題按照學(xué)習(xí)遷移內(nèi)容的抽象與概括化水平進(jìn)行的劃分，可以分為（）
A．水平遷移與垂直遷移
B．正遷移與橫向遷移
C．普通與特殊遷移
D．順向與逆向遷移
最新試題
兩種學(xué)習(xí)之間發(fā)生相互干擾、阻礙的遷移稱為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
“舉一反三”與“觸類旁通”體現(xiàn)的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
同一概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響。我們稱為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
已經(jīng)獲得的知識、動作技能、情感和態(tài)度等新的學(xué)習(xí)影響稱為學(xué)習(xí)的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
默多克（Murdock．D．D）的遷移率計(jì)算公式表述為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）認(rèn)為所掌握的內(nèi)容越基本、越概括，則對新情況、新問題的適應(yīng)性就越廣，也就越能產(chǎn)生廣泛的遷移。
題型：單項(xiàng)選擇題
奧蘇伯爾的同化模式中，總括性同化又稱（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)起到積極的促進(jìn)作用，這類遷移稱為（）
題型：單項(xiàng)選擇題
由于具有較高的概括水平的上位經(jīng)驗(yàn)與具有較低的概括水平的下位經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
從遷移的時間順序來看，遷移可以分為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題