當(dāng)代教師素質(zhì)能力的集中體現(xiàn)是（）。

所謂在教學(xué)時(shí)要“用一把鑰匙開一把鎖”，是指教師要有（）。

“教育有法可依，但無定法可抄”，這說明教師勞動具有（）。

陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條，體現(xiàn)了教師素養(yǎng)中的（）。

（）是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。

教師在對教具和實(shí)驗(yàn)進(jìn)行演示操作的同時(shí)，最重要的是必須（）。

學(xué)校作為個(gè)體發(fā)展而有意識地安排的一種特殊環(huán)境，其要求、內(nèi)容及各種活動能否引起并滿足學(xué)生發(fā)展的需求，取決于教師對這種環(huán)境的（）。

教師對正在進(jìn)行的教學(xué)活動進(jìn)行不斷的自我認(rèn)識和反思的能力屬于（）。

教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（）

教育行政部門在接到教師申訴書后必須做出相關(guān)處理的期限是（）