A.激勵(lì)
B.診斷
C.評(píng)定
D.選拔
E.維持
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A.隊(duì)會(huì)
B.參觀、訪問和社會(huì)調(diào)查
C.游戲
D.少先隊(duì)的陣地活動(dòng)
E.團(tuán)委會(huì)
A.僧院學(xué)校
B.大主教學(xué)校
C.教區(qū)學(xué)校
D.普通學(xué)校
E.社會(huì)學(xué)校
A.教師
B.校長
C.教材
D.教具
E.學(xué)生
A.教育
B.生產(chǎn)勞動(dòng)
C.社會(huì)實(shí)踐
D.社會(huì)發(fā)展要求
E.個(gè)體發(fā)展需求
A.跟蹤法
B.追因法
C.臨床法
D.產(chǎn)品分析法
E.教育會(huì)診法
最新試題
如果教學(xué)任務(wù)是以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力為主,那么教師可采用自學(xué)輔導(dǎo)法、讀書指導(dǎo)法這兩種教學(xué)方法。
學(xué)生學(xué)習(xí)壓力過大會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的心理問題,下列情況中,容易導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)行為受到不良影響的有()。
2017年9月,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見》中強(qiáng)調(diào),在培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能過程中,要強(qiáng)化學(xué)生()培養(yǎng)。
下列人物有關(guān)教育目的論的主張與“建國君民,教學(xué)為先”體現(xiàn)的教學(xué)目的論一致的有()。
學(xué)習(xí)過程就是一種認(rèn)知過程,包括()等,這種認(rèn)知過程在教學(xué)中就以聽課、閱讀、復(fù)習(xí)等方式表現(xiàn)出來。
教育活動(dòng)必須符合國家和社會(huì)公共利益體現(xiàn)的原則是()。
心理學(xué)家苛勒通過黑猩猩的實(shí)驗(yàn),提出了()理論。
學(xué)生聽到上課鈴聲后馬上回到教室坐好,準(zhǔn)備上課。這屬于()。
小明在學(xué)習(xí)上從不用家長老師操心,每天都是自己主動(dòng)獨(dú)立做作業(yè),做完作業(yè)后才出去玩兒,這反映出小明意志品質(zhì)的()。
教師欲發(fā)揮家長的作用,就必須做到()。