A．基礎(chǔ)性
B．前瞻性
C．先導(dǎo)性
D．普及性
E．全局性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A．高爾登
B．華生
C．霍爾
D．吳偉士
A．核心課程
B．融合課程
C．潛在課程
D．活動課程
E．廣域課程
A.重視個別差異
B.重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化
C.重視基礎(chǔ)學(xué)科和知識的結(jié)構(gòu)化
D.重視能力的培養(yǎng)
A．新授課
B．復(fù)習(xí)課
C．練習(xí)課
D．實(shí)驗(yàn)課
E．測驗(yàn)課
A．以業(yè)余為主
B．以自學(xué)為主
C．以長期為主
D．以短期為主
E．以國外學(xué)習(xí)為主
A.方法科學(xué)
B.家長對孩子期望偏高
C.片面重視孩子的智力開發(fā)、文化學(xué)習(xí)
D.不能全面關(guān)心孩子的成長
E.家庭教育是教育的一個分支
A．家庭教育
B．道德教育
C．班級教育
D．學(xué)校教育
E．社會教育
A．四書
B．文法
C．修辭
D．辯證法
E．論語
A．幼兒教育
B．初等教育
C．中等教育
D．高等教育
E．學(xué)歷教育
A．內(nèi)容的豐富
B．增強(qiáng)國家對課程改革控制權(quán)
C．課程結(jié)構(gòu)的更新
D．為課程改革提供物質(zhì)基礎(chǔ)
E．課程改革由受教育者完成
最新試題
登山運(yùn)動員的登山服飾，為安全起見在服裝色設(shè)計(jì)方面主要需考慮知覺的（）。
學(xué)生聽到上課鈴聲后馬上回到教室坐好，準(zhǔn)備上課。這屬于（）。
奧蘇伯爾認(rèn)為：學(xué)習(xí)者接受知識的心理過程表現(xiàn)為（）。
英國著名教育家斯賓塞從知識的“實(shí)際效用”出發(fā)，主張通過“自由競爭”達(dá)到“適者生存”，而教育的目的就是為“完美的生活做準(zhǔn)備”。在他看來，能實(shí)現(xiàn)“完美的生活”的最有價值的知識是（）。
小明在學(xué)習(xí)上從不用家長老師操心，每天都是自己主動獨(dú)立做作業(yè)，做完作業(yè)后才出去玩兒，這反映出小明意志品質(zhì)的（）。
教師職業(yè)道德評價的重要原則有目的性原則、主體性原則和（）。
教師的教學(xué)應(yīng)使學(xué)生感到“有趣、有味、有奇、有感”，其目的是（）。
子曰：“溫故而知新，可以為師矣”。其中的“溫故而知新”屬于（）。
學(xué)生學(xué)習(xí)壓力過大會導(dǎo)致學(xué)生的心理問題，下列情況中，容易導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)行為受到不良影響的有（）。
了解是教育的起點(diǎn)，了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)，在實(shí)際教學(xué)中，班主任了解和研究學(xué)生的方法包括（）。