A．集體效能感
B．個人效能感
C．一般效能感
D．特殊效能感
E．積極效能感
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A．課程目標(biāo)
B．教育目的
C．培養(yǎng)目標(biāo)
D．教學(xué)目標(biāo)
E．教育觀念
A．受完法定教育年限權(quán)
B．學(xué)習(xí)權(quán)
C．隱私權(quán)
D．公正評價權(quán)
E．榮譽權(quán)
A．信度
B．效度
C．難度
D．區(qū)分度
E．準(zhǔn)確度
A．教育普及化的開始
B．提出教育機會均等的口號
C．教育法制化的形成
D．強化教育的國家控制
E．教育精英化的實現(xiàn)
A．講解
B．談話
C．報告
D．討論
E．參觀
A．科技活動
B．小組活動
C．學(xué)科活動
D．個人活動
E．文藝活動
A．課程計劃
B．課程標(biāo)準(zhǔn)
C．課程類型
D．課本
A．朱熹
B．孔穎達(dá)
C．夸美紐斯
D．斯賓塞
A．自愿性
B．自主性
C．強迫性
D．創(chuàng)造性
A．主體
B．客體
C．個體
D．群體
最新試題
關(guān)系轉(zhuǎn)換理論強調(diào)的是（）的作用，認(rèn)為學(xué)習(xí)者必須發(fā)現(xiàn)兩個事件之間的關(guān)系，遷移才能產(chǎn)生。
教師職業(yè)道德評價的重要原則有目的性原則、主體性原則和（）。
小明本周家庭作業(yè)完成得非常好媽媽允許他少做課外題訓(xùn)練這讓小明家庭作業(yè)完成的質(zhì)量愈來愈高。這是一種（）。
了解是教育的起點，了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)，在實際教學(xué)中，班主任了解和研究學(xué)生的方法包括（）。
“教師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要條件?！边@說明教師要注重提高自身的（）。
林某是×縣×鎮(zhèn)人，今年6周歲，因身體發(fā)育遲緩延緩入學(xué)，林楊父母提出延緩一年入學(xué)的申請，有權(quán)批準(zhǔn)該申請的機構(gòu)是（）。
針對研究問題，事先精心設(shè)計，規(guī)定好觀察項目，選定觀察對象，采用觀察工具，在觀察中填寫觀察量表，并對觀察資料進(jìn)行分析。這種觀察方式屬于（）。
登山運動員的登山服飾，為安全起見在服裝色設(shè)計方面主要需考慮知覺的（）。
“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”體現(xiàn)的師生觀是（）。
奧蘇伯爾認(rèn)為：學(xué)習(xí)者接受知識的心理過程表現(xiàn)為（）。