A.培養(yǎng)計劃
B.教育規(guī)律
C.教育目的
D.小學(xué)德育目標
E.小學(xué)德育任務(wù)
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A.個別教學(xué)制
B.班級授課制
C.分組教學(xué)制
D.設(shè)計教學(xué)法
E.復(fù)式教學(xué)
A.實物直觀
B.語言直觀
C.板書直觀
D.模象直觀
E.光電直觀
A.普及性
B.民主性
C.基礎(chǔ)性
D.全民性
E.強制性
A.生理活動
B.精神活動
C.心理活動
D.學(xué)習(xí)活動
E.社會實踐活動
A.集體效能感
B.個人效能感
C.一般效能感
D.特殊效能感
E.積極效能感
A.課程目標
B.教育目的
C.培養(yǎng)目標
D.教學(xué)目標
E.教育觀念
A.受完法定教育年限權(quán)
B.學(xué)習(xí)權(quán)
C.隱私權(quán)
D.公正評價權(quán)
E.榮譽權(quán)
A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度
E.準確度
A.教育普及化的開始
B.提出教育機會均等的口號
C.教育法制化的形成
D.強化教育的國家控制
E.教育精英化的實現(xiàn)
A.講解
B.談話
C.報告
D.討論
E.參觀
最新試題
“聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻”體現(xiàn)的師生觀是()。
林某是×縣×鎮(zhèn)人,今年6周歲,因身體發(fā)育遲緩延緩入學(xué),林楊父母提出延緩一年入學(xué)的申請,有權(quán)批準該申請的機構(gòu)是()。
小明在學(xué)習(xí)上從不用家長老師操心,每天都是自己主動獨立做作業(yè),做完作業(yè)后才出去玩兒,這反映出小明意志品質(zhì)的()。
1945年,珀西·斯賓塞在測試用于雷達裝備的微波輻射器時,突然感覺西褲的口袋里有些不對勁,甚至聽到了“咝咝”的聲音,結(jié)果是他口袋里裝的一塊巧克力融化了,由此他突然意識到也許可以把微波應(yīng)用到廚房烹飪上,就這樣,微波爐誕生了。這是運用了()。
“教師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要條件?!边@說明教師要注重提高自身的()。
奧蘇伯爾認為:學(xué)習(xí)者接受知識的心理過程表現(xiàn)為()。
關(guān)于課程標準在教學(xué)設(shè)計中的作用,下列選項中不正確的是()。
如果教學(xué)任務(wù)是以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力為主,那么教師可采用自學(xué)輔導(dǎo)法、讀書指導(dǎo)法這兩種教學(xué)方法。
教師職業(yè)道德評價的重要原則有目的性原則、主體性原則和()。
英國著名教育家斯賓塞從知識的“實際效用”出發(fā),主張通過“自由競爭”達到“適者生存”,而教育的目的就是為“完美的生活做準備”。在他看來,能實現(xiàn)“完美的生活”的最有價值的知識是()。