A．普及性
B．民主性
C．基礎(chǔ)性
D．全民性
E．強制性
您可能感興趣的試卷
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A．生理活動
B．精神活動
C．心理活動
D．學習活動
E．社會實踐活動
A．集體效能感
B．個人效能感
C．一般效能感
D．特殊效能感
E．積極效能感
A．課程目標
B．教育目的
C．培養(yǎng)目標
D．教學目標
E．教育觀念
A．受完法定教育年限權(quán)
B．學習權(quán)
C．隱私權(quán)
D．公正評價權(quán)
E．榮譽權(quán)
A．信度
B．效度
C．難度
D．區(qū)分度
E．準確度
A．教育普及化的開始
B．提出教育機會均等的口號
C．教育法制化的形成
D．強化教育的國家控制
E．教育精英化的實現(xiàn)
A．講解
B．談話
C．報告
D．討論
E．參觀
A．科技活動
B．小組活動
C．學科活動
D．個人活動
E．文藝活動
A．課程計劃
B．課程標準
C．課程類型
D．課本
A．朱熹
B．孔穎達
C．夸美紐斯
D．斯賓塞
最新試題
教師的教學應(yīng)使學生感到“有趣、有味、有奇、有感”，其目的是（）。
教師道德可以直接影響學生的心靈，塑造學生的性格和品質(zhì)，其影響不止局限于學生在校期間，甚至影響其終生。進而影響到整個社會的進步和未來，體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的（）。
“教師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要條件。”這說明教師要注重提高自身的（）。
學習過程就是一種認知過程，包括（）等，這種認知過程在教學中就以聽課、閱讀、復(fù)習等方式表現(xiàn)出來。
學生聽到上課鈴聲后馬上回到教室坐好，準備上課。這屬于（）。
登山運動員的登山服飾，為安全起見在服裝色設(shè)計方面主要需考慮知覺的（）。
教師欲發(fā)揮家長的作用，就必須做到（）。
氣質(zhì)類型沒有好壞之分，在教學中要引導學生正視自己氣質(zhì)類型，認識到氣質(zhì)的優(yōu)缺點，揚長避短，對于膽汁質(zhì)學生，下列建議正確的有（）。
一般認為，教師、學生、教學內(nèi)容和（）是構(gòu)成教學過程的基本要素。
學生學習壓力過大會導致學生的心理問題，下列情況中，容易導致學生學習行為受到不良影響的有（）。