簡述幼兒園課程評價過程。

在領(lǐng)域課程中，教師設計教育活動時要使之保持在幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)，這體現(xiàn)了領(lǐng)域活動設計中的（）

列舉泰勒關(guān)于課程編制的四個核心問題。

談談你對幼兒園環(huán)境教育作用的認識。

簡述教學活動的游戲化或心理化特征。

簡述園本課程的特征。

結(jié)合實際論述游戲在幼兒園課程中的作用。

簡述幼兒園開展游戲活動所需的外部條件。

教師以扮演客串角色的身份加入幼兒正在進行的區(qū)域活動當中，教師的這種干預方式屬于（）

幼兒園分科課程要求堅持以學科知識的（）為線索去構(gòu)建課程。